? ? 2018年6月27日下午,維克大科教吳春華參與了河南省二建幼兒園草莓班的“科學進校園”活動,和孩子們以“生物教學標本為主線”共同度過了半個下午的時光。并分享了干制標本制作的過程。
? ? 活動剛開始,孩子們就對帶來的教具展現(xiàn)出濃厚的興趣,孩子圍在一起,爭先恐后的看著面前的這臺雙目顯微鏡,在電子目鏡的協(xié)助下,顯示板上巨型怪獸讓孩子們很驚訝。
? ? 大家表示要對這個人虱子標本仔細觀察,并要自己注意衛(wèi)生,不能長虱子哦。
這個是跳蚤的整體裝片和虱子還是有很大區(qū)別的
用途
這是不同倍數(shù)下的放大的植物
顯微鏡觀察完了,接著開始觀察昆蟲,孩子們在認真的觀察蠶寶寶的生長發(fā)育過程。
家蠶的發(fā)育過程經過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期,而且幼蟲與成蟲差別明顯,這樣的發(fā)育過程叫做完全變態(tài)。
小姑娘的*--漂亮的蝴蝶,耳邊不停的傳來好漂亮的驚呼聲。 記得以前聽父親說,制作蝴蝶標本時,*重要的是保護好它的翅膀。蝴蝶晾干得差不多的時候(不能太干,否則蟲體干脆,一觸即碎),就可以在標本冊上按順序整齊的粘牢,完成后拿到外面陽光下曬曬(只能曬一會,否則陽光可使標本褪色),或一根大頭針穿過蝴蝶的身體,將其直接固定在木板或硬泡沫上,放進玻璃密封的標本盒,后者通常是對珍稀蝴蝶才采用的。*制作過程中,非常注重蝴蝶的展翅和整姿,除了紋彩斑斕的蝴蝶翅膀,把足、觸角和觸部都要舒展開來,還有手寫記錄蝴蝶的產地、學名和采集時間等等。那時候父親做蝴蝶標本都是純手工,整個自然干燥過程要一兩周,而現(xiàn)在制作蝴蝶標本,都是放進 40℃的烘箱內直接烘干,方便快捷。通過這樣的制作工序完成的蝴蝶標本,珊珊如生,形狀完整,色澤如故。
漂亮的蝴蝶看完,接下來看看25種害蟲標本,現(xiàn)在自然界,害蟲比益蟲多的多哦。
害蟲是人類對一些動物(大多屬于昆蟲)的定義,這些動物往往會對人類的生活、生產產生負面影響。 我們常??梢钥吹竭@樣的陳述:“世界上玉米有200多種昆蟲危害,榆樹上有650種害蟲,櫟樹上有1400種害蟲……?!?把啃食農作物等的植食性昆蟲列為害蟲,從生態(tài)學、經濟學上來說均是不科學的。農作物、植食者、肉食者三者之間存在著極其復雜的關系。植食者取食農作物,由于其數(shù)量多少不一,對農作物的影響也不一樣;同時, 農作物對植食者取食的反應也不同。而一些植食性昆蟲泛濫成災造成危害往往是生態(tài)失衡的結果,而這種失衡是人類引起的。人類因經濟發(fā)展等利益需求,破壞了原生植被,并大量種植經濟性作物或經濟性樹種,造成原生植物多樣性減少,特定植物(農作物等經濟植物)過多,造成植被單一化,原生植物被替換成了經濟植物,讓大部分依賴原生植物為生的昆蟲減少甚至消失,而那些以經濟作物為食的植食性昆蟲卻因此受益,加上鳥類等捕食性天敵也因為人類活動減少。缺少了競爭和天敵控制,加上大量的食物,導致了那些以經濟植物為食的植食性昆蟲大量繁殖,泛濫成災,成為了所謂的害蟲。因此,人類引進外來物種,改造環(huán)境使植被單一化等因素都是引發(fā)蟲災的重要因素!
還有蝗蟲構造標本。
蝗蟲,俗稱“螞蚱”,屬直翅目,包括蚱總科(Tetrigoidea)、蜢總科(Eumastacoidea)、蝗總科(Locustoidea)的種類,全世界有超過10,000種,我國有1000余種,分布于全世界的熱帶、溫帶的草地和沙漠地區(qū)?;认x主要包括飛蝗和土蝗。在我國飛蝗有東亞飛蝗(Locusta migratoria manilensis (Meyen))、亞洲飛蝗(Locusta migratoria migratoria(Linnaeus))和西藏飛蝗(Locusta migratoria tibitensis Chen)3種,其中東亞飛蝗在我國分布范圍*廣,為害*嚴重,是造成我國蝗災的*主要飛蝗種類,主要危害禾本科植物,是農業(yè)害蟲。
通過昨天下午的科學進課堂活動,感受到孩子們是多么的渴望知識,樂于探索,被每一個小小的心靈感動著,震撼著;被孩子們千奇百怪的問題驚呆著,我相信只要我們好好引導,每一個孩子都有一顆熱愛生活的心,熱愛生命科學;也體會到了作為為教育事業(yè)服務的我們做好自己的產品和服務是多么有意義的事情,責任重大,任重道遠。
給大家介紹幾款兒童組合套裝:
幼兒啟蒙套裝(昆蟲標本+放大鏡)
小學啟蒙套餐(兒童顯微鏡+彩色塑料標本盒)
奧秘千千萬 等你來發(fā)現(xiàn),上面分享的都是廠家直銷優(yōu)質臘葉標本,希望能給你們帶來等多的標本知識。